دکتر

عسل ناجیان

سوابق تحصیلی:

دکتری روانشناسی بالینی دانشگاه علم و فرهنگ

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان از دانشگاه شهید بهشتی

کارشناسی علوم تربیتی کودکان پیش دبستانی و دبستانی از دانشگاه علامه طباطبایی

تخصص:
روان‌درمانگر تحلیلی(روابط موضوعی)

حوزه فعالیت:
رواندرمانی نوجوان

افتخارات:
دانشجو استعداد درخشان دوره دکتری
  • روان‌درمانگر رویکرد روابط موضوعی:تخصص
  • درمانگر کودک و نوجوان:حوزه فعالیت
  • شنبه:روز حضور در کلینیک
  • بدون کارگاه:مدرس کارگاه

دوره های گذرانده شده:

  1.  دوره مداخلات مبتنی بر ذهن‌سازی ویژه کودکان زیرنظر خانم دکتر پریسا سیدموسوی
  2.  دوره کاربست ذهنی­‌سازی و دلبستگی در روان­درمانی و خانواده‌­درمانی نوجوان زیر نظر خانم دکتر پریسا سیدموسوی
  3. دوره مبانی تحول دلبستگی و ذهنی­‌سازی: از کودکی تا بزرگسالی زیر نظر آقای دکتر قنبری
  4. دوره روان‌­درمانی تحلیلی کودک و نوجوان زیر نظر خانم دکتر مهدیه تویسرکانی
  5. دوره روانکاوی با رویکرد روابط ابژه زیر نظر خانم دکتر مهدیه تویسرکانی و خانم دکتر فروغ ادریسی
  6. دوره روان‌درمانی آدلری. زیر نظر آقای دکتر حمید علیزاده.
  7. دوره تربیت درمانگر با رویکرد دلبستگی. زیر نظر خانم دکتر ذبیحی.
  8. دوره فرزندپروری با رویکرد دلبستگی. زیر نظر خانم دکتر ذبیحی.
Image

مقالات:

  1. نجاتی، وحید؛ ناجیان عسل؛ اکبرپور، فرشاد.(1395).بررسی اثربخشی توانبخشی شناختی مبتنی بر حرکت بر بهبود حافظه جاری کودکان مبتلا به اختلال کمبود توجه و فزون کنشی. علوم روانشناختی. 15(60).504-517.
  2.  
  3. نجاتی، وحید؛ ناجیان عسل. تاثیر توانبخشی شناختی مبتنی بر حرکت بر بهبود توجه پایدار و انعطاف­‌پذیری شناختی کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی. طب توانبخشی.Receive Date:15 November 2015, accept date: 26 september.
  4. نجاتی، وحید؛ آبادی، فاطمه؛ رمضان نیا؛ زهرا؛ ناجیان عسل.(1395).بررسی توجه پایدار در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش‌فعالی. علوم روانشناختی. 15(58).
  5.  
  6. Najian, A., Kachooei, M., & Farahani, H. (2022). Online mentalization-based treatment on negative affection and non-suicidal self-injury in adolescence. Journal of Research in Psychopathology3(8), 34-40.
  7. Nejati, vahid; salehinejad, mohammad ali; najian, asal. Transcranial direct current stimulation improves executive dysfunctions inADHD: Implications for inhibitory control,working memory, executive control and cognitive flexibility. Jornal of attention disorder. Accept: 23 july.
  8. Kachooei, M., Najian, A.,  & Farahani, H. Structural Model of the Relationship between Pathological Personality Traits and adolescents’ Tendency to Self-Harm Behavior: The mediatting role of Hyper-Competitve Attitude,(in press).

پایان نامه:
  1.  واکاوی بن مایه‌­ها و فرایند تجربه خود آسیب‌­رسانی، الگوهای سازش‌­یافتگی پسااقدام و فرجام حاصل از آن در نوجوانان ایرانی اقدام‌­کننده به خودآسیب‌­رسانی (دکتری)
  2. بررسی اثربخشی توانبخشی شناختی مبتنی بر حرکت بر بهبود توانایی­‌های اجرایی کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش‌­فعالی (کارشناسی ارشد)